MODELO VAK

Esta clase de Investigación social fue especial. La verdad no pude asistir, pero fingiremos que sí, así que casi fui una presencia omnipresente, ¿no es eso emocionante? 

Después de llamar lista de asistencia, acto rutinario, y de leer un par de bitácoras y ver un par de videos, la clase comienza oficialmente. María Paz, Sara y Juliana se disponen a iniciar su exposición en donde explicaran el modelo VAK. 

El Vak es un modelo de aprendizaje y de programación neuro-lingüística, propuesto por Richard Bandler y John Grinder, quienes entendieron que no todas las personas aprenden del mismo modo, y proponen que el individuo aprende por medio de los tres principales receptores sensoriales, visual, auditiva y kinestéstica y explican que sobre utilizamos alguno de estos canales, conectándolo de manera más natural y cómoda con la memoria. 

• Visual: Es el grupo de personas que poseen una mayor capacidad de absorber, abstraer y relacionar información por medio de la visualización de las cosas, las actividades que mejor se adaptan para aprender son: la lectura, los diagramas, las fotos, las diapositivas, las pinturas, bocetos, caricaturas, etc. Y su perfil describe a personas organizadas, ordenadas, observadoras, tranquilas a las que les cuesta recordar lo que escuchan.
• Auditivo: Para poder aprender utilizando este sensor se necesita organizar muy bien la información de manera secuencial y ordenada.  Las conductas de este tipo de personas con claras y fáciles de reconocer, tienen facilidad al expresarse, hablan solos, modula el tono y el timbre de la voz, expresa sus emociones verbalmente, etc..  El tipo de herramientas que utiliza, y con las que aprende mejor son con: entrevistas, lecturas, canciones, ritmos, debates, discusiones, etc..
• Kinestetico: 

Cada uno de los anteriores pude relacionarlo con alguna parte de mi crecimiento en específico.  Mi infancia, incluido todo mi preescolar y primaria, la viví mayoritariamente aprendiendo con el medio kinestetico, sintiendo, moviendo, probando y experimentando todo a mi alrededor, fue que conocí el mundo, identifiqué que era peligroso o doloroso, que sabía bien o mal, que me gustaba o no, y sentí que así me enseñaban en el colegio. 

Preescolar y primaria se basaron en el uso de mis sentidos para adquirir conocimiento

Mi pre-adolecencia y adolescencia  fueron mucho más visuales, mis profesores se enfocaron en enseñarme con diapositivas, con diagramas, caricaturas, entre otros… es la época de enseñar con el ejemplo, de “ver y aprender” la faceta en la que los mayores están empeñados en actuar bien para que se les imite.

Y en esta etapa de mi vida, todo es mucho más Auditivo, para mi suerte, el modo en el que la universidad enseña es con debates, con conferencias, más que de otra forma. Lo único que esto significa para mi es comodidad, pues, mi método para aprender es por medio del oído, del repetir las cosas, de escuchar y asi correlacionar lo que me dicen.